Konzept
HintergrundSprachförderung im Elementarbereich von Kindertagesstätten und Grundschulen hat heute eine hohe gesellschaftliche Bedeutung, die wir ergänzend zum Förderprogramm des Landes Rheinland-Pfalz ('Zukunftschancen für Kinder - Bildung von Anfang an') mit diesem Projekt aufgreifen.
Gesamtziel
Mit einer intensiven Fortbildung sollen die Pädagoginnen und Pädagogen darin befähigt werden, selbstständig gezielte Sprachförderung in ihrer Kindertagesstätte oder in ihrer Schule umsetzen zu können.
ZielgruppeDas Projekt wendet sich an Erzieherinnen und Erzieher, Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer.
Für die Gesamtzielsetzung des Projekts ist es optimal, wenn Kindertagesstätten und die dazugehörigen Grundschulen Tandems bilden.
Das dritte Projekt - Sprachförderung von Kindern im Alter von 15 bis 36 Monaten - richtet sich an 24 Erzieherinnen und Erzieher, die mit Kindern unter drei Jahren arbeiten.
Eingesetzte Methoden
Die Elemente der Fortbildung basieren auf den linguistischen, neurophysiologischen und entwicklungspsychologischen Forschungsansätzen von Privatdozent Dr. Zvi Penner vom Kon-Lab Institut aus der Schweiz sowie den Methoden der CJD Atem-, Stimm- und Sprechschule Schlaffhorst-Andersen, die einen hohen Anteil an musischen und Bewegungselementen beinhalten.
Der musikalischen Komponente wird in diesem Projekt eine besondere Bedeutung beigemessen.
